ALEXANDER. EXPERTO EN LAS PARTES DE UN FARO. PROYECTO FAROS DEL MUNDO

 Un faro es una torre de señalización luminosa situada en el litoral marítimo o tierra firme, como referencia y aviso costero o aéreo para navegantes,​ siguiendo un código descriptivo que sirve para identificarlo denominado luz característica. Están coronados por una o dos lámparas potentes. El término español proviene del griego antiguo (pharos), haciendo referencia a la torre de señales de la isla de Faro, en Egipto.

   Alexander nos presentó su tema de experto y nos explicó toda las partes que componen un faro.

   Si queréis aprender cuáles son las partes del faro, entrad al vídeo de la exposición de Alexander.

SOPA DE PIEDRA. VIERNES DE CUENTO DE MARZO.

   El último viernes de marzo tuvimos nuestro tradicional "Viernes de Cuento " en la biblioteca del cole. En esta ocasión, el cuento elegido fue "Sopa de Piedra":

Un viejo lobo, sin dientes, llama a la puerta de la señora Gallina una noche de invierno. La gallina, que es muy curiosa, le abre. Los demás animales del pueblo ven, preocupados, cerrarse la puerta tras el lobo.

   A  continuación tenéis la representación del cuento . Esperamos que os guste tanto como a nosotros. 

DYLAN. EXPERTO EN LENTES CÓNCOVAS Y CONVEXAS. REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN DE LA LUZ. PROYECTO FAROS DEL MUNDO :ILUMINAN EL MAR.

   De acuerdo al tipo de lente, convexo o cóncavo, la luz se desvía, o refracta, de diferentes maneras. El lente convexo es más grueso en el centro que en los bordes, por lo que concentra los rayos que lo atraviesan, mientras que el cóncavo, que es más grueso en los extremos que en el centro, los dispersa. Dylan nos lo ha explicado muy bien y nos ha traído objetos e imágenes para que viéramos los ejemplos.

   Aquí tenéis la exposición de Dylan:

NURIA. EXPERTA EN LENTES DE FRESNEL: LAS ÓPTICAS DE LOS FAROS. PROYECTO FAROS DEL MUNDO:ILUMINAN EL MAR.

 Nuria nos explicó qué eran Lentes de Fresnel y nos regaló a cada uno una lente con la que pudimos comprobar cómo funcionaba.

  Nos lo pasamos genial observando a través de las lentes. Os dejamos el video completo de la exposición de Nuria. 

MIA. EXPERTA EN GIORDANO BRUNO. PROYECTO FAROS DEL MUNDO:ILUMINAN EL MAR

  Giordano Bruno se hacía llamar "el Nolano", por haber crecido en Nola, una localidad próxima a Nápoles. Pero ninguna ciudad ni ningún país lograron contener a quien fue uno de los espíritus más inquietos e indómitos de la Europa del siglo XVI. A los 15 años Giordano Bruno partió hacia Nápoles, donde intentó encauzar su exaltada religiosidad ingresando en un convento de la orden de los dominicos, pero muy pronto empezó a causar revuelo por su carácter indócil y sus actos de desafío a la autoridad.

  Bruno rechazaba, como Copérnico, que la Tierra fuera el centro del cosmos. Durante toda su vida siguió estudiando el universo y la materia hasta que fue condenada a muerte por la Inquisición que quemó casi todos sus libros. Antes de morir quemado dijo:

 "El miedo que sentís al imponerme esta sentencia tal vez sea mayor que el que siento yo al aceptarla".

  Mia nos ha explicado muy bien los estudios de Giordano Bruno y durante unos minutos todos nos convertimos en él. 

    A continuación , os dejamos la exposición completa de Mía.

Sarah. Experta en la teoría Heliocentrista de Copérnico.

 

Nicolás Copérnico y Sarah

   (Torun, actual Polonia, 1473 - Frauenburg, id., 1543) Astrónomo polaco. La importancia de Copérnico no se reduce a su condición de primer formulador de una teoría heliocéntrica coherente: Copérnico fue, ante todo, el iniciador de la revolución científica que acompañó al Renacimiento europeo y que, pasando por Galileo, llevaría un siglo después, por obra de Newton, a la sistematización de la física y a un profundo cambio en las convicciones filosóficas y religiosas. Con toda justicia, pues, se ha llamado revolución copernicana a esta ruptura, de tanta trascendencia que alcanzó más allá del ámbito de la astronomía y la ciencia para marcar un hito en la historia de las ideas y de la cultura.

  Sarah nos ha presentado a Copérnico y su trabajo sobre la teoría Heliocentrista. 

    Aprendimos mucho con todo lo que nos contó.

Ana. Experta en Nils Gustaf Dalen: el ingeniero y premio Nobel que desarrolló los faros automáticos. Proyecto Faros del mundo: iluminan el mar.

   Nils Gustaf Dalen fue un Ingeniero sueco que trabajó en la Compañía de Acumuladores de gas, de la que fue ingeniero jefe ( 1906 ) y director gerente ( 1909 ). En sus experimentos con los gases mejoró las turbinas e inventó una de aire caliente. También sintetizó el agamassan, sustancia que absorbe en gran cantidad el gas acetileno y permite transportarlo sin riesgo de explosiones.

    Su invento más importante fue el Solventil, una válvula ó regulador solar que permitía encender automáticamente un chorro de gas ( extraído de un acumulador ) cuando disminuye la luz, y apagarlo cuando aumenta. Gracias a este aparato, que se utilizó mucho para el encendido automático de boyas y faros sin torrero, las llamas se encendían por sí solas ó por la puesta del sol y se apagaban al llegar el nuevo día. Posteriormente fue reemplazado por dispositivos eléctricos y electrónicos basados en células fotoeléctricas.

    En 1912, se le concedió el premio Nobel de Física, por la invención del Solventil. Un año después perdió la vista como consecuencia de una explosión, pero siguió investigando hasta su muerte.

   Ana nos lo ha explicado todo a la perfección hemos aprendido un montón de cosas nuevas.

     

      A continuación, su exposición completa.

SOJOUD. EXPERTA EN CÓDIGO MORSE. PROYECTO FAROS DEL MUNDO ILUMINAN EL MAR.

    El código Morse es un sistema de representación de letras, números y símbolos mediante combinaciones de puntos y rayas. Fue desarrollado por Samuel Morse en la década de 1830 y se utilizó ampliamente en la transmisión de mensajes a través de telegrafía.

   Cada letra, número y símbolo está representado por una secuencia única de puntos y rayas, que se pueden transmitir a través de una luz intermitente, un sonido o cualquier otro medio. Aunque hoy en día ha sido reemplazado por tecnologías más avanzadas, el código Morse sigue siendo un símbolo de la historia de las comunicaciones.

   Sojoud nos lo ha explicado muy bien a través de su exposición.

   Si queréis saber más sobre el código Morse, entrad al siguiente vídeo.

CLARA. EXPERTA EN FAROS EN LA LITERATURA. PROYECTO FAROS DEL MUNDO:ILUMINAN EL MAR.

    Clara nos ha explicado en su exposición cuál es la presencia de los faros en la literatura. Hemos descubierto títulos muy interesantes y además nos ha contado un cuento que está escrito en papel de piedra "EL FARO DE LAS ALMAS". 

   Nos gustó tanto el cuento que decidimos escribir ese fin de semana en nuestro diario sobre quién era nuestro "Faro de las almas". Gracias a Clara por crear ese espacio tan mágico entorno a un cuento. 

     A continuación su exposición. 

SALVI. EXPERTA EN TELECOMUNICACIONES Y ENERGÍAS EN UN FARO. PROYECTO FAROS DEL MUNDO:ILUMINAN EL MAR.

 

Salvi nos ha presentado su tema de experta relacionado con los faros. Hemos aprendido mucho sobre diferentes tipos de energía y telecomunicaciones. 

    A continuación su exposición completa como experta... un placer poder escucharla.

NWETI. EXPERTA EN ECOSISTEMAS MARINOS.PROYECTO FAROS DEL MUNDO: ILUMINAN EL MAR.

    Nweti nos ha hablado de qué es un ecosistema marino, dónde está, qué podemos encontrar en él y cuál es su relación con un faro.

   El ecosistema marino, origen de la vida y fuente de una gigantesca y a veces desconocida diversidad de regiones, plantas marinas, animales marinos, microorganismos y moléculas orgánicas. Aunque la apariencia de los ecosistemas marinos parezca homogénea, la realidad es que se trata de uno de los ecosistemas más heterogéneos del planeta, contando con características muy distintas desde los polos al trópico, así como de uno a otro lado del mundo. Las comunidades de seres vivos que conviven en los ecosistemas de agua salada demuestran la gran variedad y riqueza de estas regiones, constituyendo así lugares llenos de vida en manglares y arrecifes, en los sistemas pelágicos de mar abierto e incluso en las profundidades marinas.

SEMANA DE LA MUJER 2024.

     Acabamos de terminar una semana llena de cosas bonitas. Nos han dado el premio de Igualdad del Ayuntamiento de Murcia reconociendo el trabajo que hacemos a diario para que nuestros alumnos y alumnas crezcan libres e iguales. Hemos tenidos charlas, cuentos, encuentro con escritora, talleres, teatro.... y todo cargado de mucho amor. Desde esta modesta ventana, quiero agradecer a mis compañeras y compañeros el trabajo que hacen todos los días en el cole para intentar que sea un lugar mejor para todos y todas. 

¡ GRACIAS POR HACER QUE NUESTOS DÍAS SEAN UN POCO MÁS BONITOS !

  Para ver un resumen de cómo se trabaja la igualdad en diversas actividades a lo largo del curso, pincha aquí 

Si entráis a los siguientes videos, podréis disfrutar de los tres micro-teatros que tuvimos el viernes. Los tres libros se pueden encontrar en la biblioteca del cole. 

"NO A TODAS LAS NIÑAS LES GUSTA EL ROSA"

"ARMANDO"

"GUAPA"

si

SAMANTHA. EXPERTA EN LEYENDAS FARERAS. PROYECTO FAROS DEL MUNDO:ILUMINAN EL MAR.

    Samantha nos ha hecho una presentación llena de misterio...nos ha acercado a las leyendas en torno a los faros. 

       Las leyendas son un composiciones literarias que narran sucesos imaginarios, cuya base puede tener datos históricos, personajes fantásticos, fenómenos sobrenaturales, entre otros elementos.

    Por lo mismo, las leyendas involucran valores, evocan emociones, interpretan experiencias, denuncian o justifican acciones, explican fenómenos de la naturaleza y son, sobre todo, resistentes al cambio: se transmiten de generación en generación principalmente a través de la palabra hablada.

    Os invitamos a que descubráis estas leyendas tan interesantes...

MIGUEL. EXPERTO EN SALVAMENTO MARÍTIMO. PROYECTO FAROS DEL MUNDO:ILUMINAN EL MAR.

 Miguel nos ha hablado sobre salvamento marítimo.... Aquí tenéis el enlace para acceder a la web de Salvamento Marítimo en España.

    Una exposición muy interesante con la que hemos aprendido un montón de cosas.